Tafelsommen automatiseren

Leraar van groep 5,6,7 neemt leerlingen een rekendictee af om te zien welke tafelsommen nog niet gememoriseerd zijn. De sommen worden visueel ondersteund. De leerlingen ontdekken zelf welke sommen ze nog moeilijk vinden. Dan kunnen ze DIE sommen oefenen die ze nog moeilijk vinden. Hierbij krijgen ze strategieën aangereikt om ze te automatiseren. Ze maken vooral gebruik van de ankersommen waarbij je elke keer een keer minder en een keer meer kunt uitrekenen. Leerlingen kunnen met hun eigen oplossingen komen. Deze worden gedeeld met de hele klas.