Een werkwijze waarin de rol van de leraar erop is gericht de leerling bewust te maken van wat er te leren is en hen oefenstof en –vormen te bieden die passen bij wat er getraind moet worden.
Kinderen laten reflecteren op hoe zij taalverschijnselen zoals nieuwe woordbetekenissen leren en onthouden. Hoe benoemen kinderen zelf deze leer- en geheugenstrategieën?
