Van Amerongen school
Lokatie
Het kind staat centraal in onze vereniging.
Primair stelt het bestuur zichzelf als doel om ieder kind de gelegenheid te geven zich optimaal voor te bereiden op het vervolgonderwijs, ieder naar zijn eigen gaven en talenten. Dit is niet alleen de verantwoording van de scholen, maar ook van de ouders. Het is belangrijk dat de kinderen ook in de thuissituatie daarin gestimuleerd worden.
Daarin komt onze missie “Wij ontwikkelen gezamenlijk talenten” volledig tot zijn recht.
Het ontwikkelen van talenten betekent niet alleen het aanleren van maatschappelijke vaardigheden, maar ook het aanleren en hanteren van Bijbelse uitgangspunten. Deze worden d.m.v. gebed, Bijbellezing, vertelling, gezang en aandacht voor de viering van de christelijke feestdagen vormgegeven. We willen de kinderen leren verantwoordelijkheid te dragen voor zichzelf, de naaste, de maat-schappij en de schepping (het bewoonbaar maken en houden van de aarde).
VVE (Vroeg- en voorschoolse educatie)
Bij de uitwerking van de nota ‘JONGleren’ heeft VVE (vroeg- en voorschoolse educatie) prioriteit. De gemeente Bunschoten kent een hoog percentage autochtone achterstandsleerlingen. Een goede beheersing van de Nederlandse taal is van cruciaal belang voor een optimale schoolloopbaan van het kind. ‘We halen er uit wat er in zit’ wordt in ‘JONGleren in het Onderwijs’ gesteld.
Veel kinderen krijgen echter niet de kans hun potentieel te benutten, omdat zij onvoldoende taalaanbod hebben gehad. Ze groeien bijvoorbeeld op in een taalarme omgeving, waar niet veel wordt voorgelezen, tijdens het spelen weinig verbale interactie is en weinig gesprekken worden gevoerd. Inmiddels is aangetoond, dat het ‘t meest effectief is om de taalontwikkeling van het kind op zo jong mogelijke leeftijd te stimuleren, bijvoorbeeld door het aanbieden van VVE-programma’s. In het najaar van 2009 is een uitwerkingsplan VVE Bunschoten 2010 vastgesteld. De gemeente heeft budget beschikbaar gesteld.
Onderdelen van het VVE-uitwerkingsplan die betrekking hebben op het basisonderwijs:
- Ik ben Bas: Dit taalprogramma is aangeboden op de peuterspeelzalen en wordt meegenomen in het aanbod in de kleutergroepen (bv.Bas-pop, vertelplaat).
- OpStap: een programma om ouders te ondersteunen en stimuleren bij de taalontwikkeling van hun kind. Dit vindt plaats op De Ark en De Wegwijzer en de van Amerongen. Ouders krijgen in een groepje van 6 mensen wekelijks instructie en materiaal mee naar huis.
- De Verteltas: N.a.v. een prentenboek wordt er door ouders een tas gemaakt met daarin allerlei materialen. De Van Amerongenschool is hiermee gestart in mei 2010. Een groep van gemiddeld 10 moeders komen elke woensdag bij elkaar om te werken aan de verteltassen. De groep is zeer enthousiast en maakt zowel qua uiterlijk als inhoud kwalitatief hoogstaande tassen. Een voorstel van de moeders is om ook met een groepje kinderen daadwerkelijk met de tas aan de gang te gaan in het speellokaal.
- Leescircuit: groepjes lezen afwisselend met verschillende leesvormen. Dit wordt drie keer per week gedaan door de groepen 4 t/m 8. Uit intern onderzoek is gebleken dat bij kinderen de leesmotivatie wordt vergroot door te gebruik te maken van verschillende leesvormen, zoals theaterlezen, radiolezen, informatielezen, stillezen, etc.
- Tutorbegeleidgingssysteeem: kinderen uit groep 7 en 8 begeleiden kinderen van groep 2 en 3 bij het voorlezen van prentenboeken en het spelen van educatieve spelletjes. Dit werkt vooral sociaal-emotioneel: we zien een grote betrokkenheid van de kinderen uit de bovenbouw en de onderbouw.
De Van Amerongenschool is intensief bezig met taalontwikkeling voor de onderbouw en leerlingen binnen de Vroeg- en Voorschoolse Educatie. Zij maken hierbij gebruik van enkele twee programma's: 'Ik ben Bas' en 'OpStap'. Daarnaast maken ze gebruik van de verteltassen, hebben ze een leescircuit en tutoren uit groep 7 en 8 voor de leerlingen van groep 2 en 3.