Op Ter Duinen ontmoeten kinderen, leerkrachten en ouders elkaar en leren er van en met elkaar. De leerkrachten en leidsters van psz/kdv maken het verschil! Zij weten een sfeer...
Taal
Thema's
een korte uitleg over documenten, wat je hier kunt vinden en dat je alle documenten binnen een bepaald thema kan zien
Differentiatie: extra tijd voor risicolezers
Extra tijd voor lezen is voor risicolezers cruciaal voor hun leesontwikkeling. Uitgangspunt hierbij is dat we het proces niet langer uitspreiden in de tijd, maar intensiveren.
Differentiatie op leesontwikkeling; vaardigheden van de leerkracht
Kinderen ontwikkelen zich met name in een omgeving die ze als veilig ervaren. Om leerlingen te
Tijdschema; zelfstandig lezen
Zelfstandig lezen lukt meestal goed vanaf AVI-5/6, ongeveer de tweede helft van groep vier. Vanaf dit
Routeplanner methodes begrijpend lezen
Onderstaande documenten beschrijven verschillende methoden voor begrijpend lezen. Deze documenten zjin opgesteld voor het Projectbureau Kwaliteit.
Voorlezen aan jonge kinderen
Veel voorlezen is belangrijk. Het is zeker geen activiteit die alleen bij beginnende geletterdheid hoort en slechts voor groep één en twee is bedoeld.
Woordenschat binnen taalmethodes
In onderstaande documenten vindt u analyses van de leerlijn woordenschatontwikkeling per taalmethode.
Voortgezet technisch lezen; analyse van methodes
Projectbureau Kwaliteit heeft samen met verschillende experts de huidige methodes voor voortgezet technisch lezen geanalyseert.
Effectief aanvankelijk lezen in groep 3
In onderstaand document leest u, uitgewerkt vier interventiemomenten, over de inrichting van effectief aanvankelijk technisch lezen in groep 3.
Planning en organisatie: tijdschema
In dit document leest u een aanbevolen tijdschema voor de leestijd binnen het technisch lezen.
Leesbevordering tijdschema
Op de meeste scholen vinden met enige regelmaat activiteiten plaats met als doel het leesplezier van