Profielen van adviseurs binnen Alle Scholen in Beweging

Vanuit het project Alle Scholen in Beweging bestaat voor scholen een samengesteld ondersteuningsaanbod rondom taal- en rekenonderwijs. Scholen die niet participeren in een taal- en of rekenverbetertraject kunnen, ter bekostiging van dit ondersteuningsaanbod, een voucher aanvragen.
 

Het ondersteuningsaanbod bestaat uit een zestal activiteiten:
 
 

• Het laten uitvoeren van een taalaudit
• Het laten uitvoeren van een rekenaudit
• Een bezoek van de Taalbus
• Een bezoek van de Rekenbus
• Het bezoeken van een taal- of rekenschool

Deze activiteiten worden verzorgd door taal- en rekenexperts van de verschillende onderwijsadviesbureaus en landelijke pedagogische centra. Deze experts zijn getraind voor de verschillende activiteiten waarbij vooraf profielen zijn samengesteld waaraan de experts moeten voldoen. Hieronder vindt u de profielen per activiteit:
 

Profiel adviseur taal- cq rekenbus

De adviseur:
 

• heeft ervaring met lesgeven;
• deinst er niet voor terug een ochtend voor de groep te staan;
• heeft kennis van (vak)didactische werkvormen, methoden en technieken van het expertisegebied taal- en leesonderwijs c.q. reken- en wiskundeonderwijs;
• heeft kennis van de laatste ontwikkelingen op het gebied van taal- en leesonderwijs c.q. reken- en wiskundeonderwijs;
• kan taal-lees c.q. reken-wiskunde opbrengsten van een school analyseren;
• heeft kennis van onderwijs anders organiseren;
• kan presenteren voor een schoolteam;
• kan teams adviseren en ondersteunen bij de verbetering van de kwaliteit van hun onderwijs en kan hierbij vraaggestuurd te werk gaan;
• kan zelfstandig met de Taal/rekenbus rijden: Ford Transit bus(je) (rijbewijs B).

 
Gevraagde werkzaamheden: 
 

• organisatie, communicatie en voorbereiding taal- c.q. rekendag op school;
• klassikale introductie in de groep;
• klassikale instructie (interactief en gericht op woordenschatuitbreiding);
• organisatie van zelfstandige verwerking door kinderen;
• instructie in kleine groepjes bij taal-lezen c.q. reken-wiskunde;
• evalueren met kinderen;
• evaluatie en reflectie met leerkracht/school;
• studiemiddag uitvoeren met het team.

 
 
Profiel adviseur taal- cq rekenaudit
 

De adviseur:
  

• heeft kennis van de laatste ontwikkelingen op het gebied van taal/lees c.q. reken-/wiskundeonderwijs;
• heeft kennis van (vak)didactische werkvormen, methoden en technieken van het expertisegebied taal/lees c.q. reken-/wiskundeonderwijs;
• heeft een sterk analytisch vermogen m.b.t. de elementen die bijdragen aan een effectieve schoolaanpak, ten aanzien van:

- de vakinhouden;
- opbrengstgericht werken;
- het omgaan met verschillen;
- differentiatie;

• heeft een integratieve en samenhangende kijk op de ontwikkelingen in de klas (vakinhoud en leraar) en op schoolniveau (team);
• kan actuele onderzoeksgegevens en theorieën rondom effectief onderwijs en effectieve schoolorganisatie vertalen naar de concrete situatie van de school;
• kan snel de taal/lees- c.q. reken/wiskundeopbrengsten van een school analyseren;
• is in staat om adequaat met directie/managementteam en IB’er adviezen te vertalen in een plan van aanpak;
• heeft kennis van onderwijs anders organiseren;
• kan presenteren voor een schoolteam;
• kan teams adviseren en ondersteunen bij de verbetering van de kwaliteit van hun onderwijs en kan hierbij vraaggestuurd te werk gaan; 

 
Gevraagde werkzaamheden: 
 

• In kaart brengen van de schoolontwikkeling m.b.t. de vakinhouden taal/lezen c.q. rekenen/wiskunde.
• Keuzes maken m.b.t. hefbomen voor schoolverbetering op het terrein van taal/lezen c.q. rekenen/wiskunde.
• Kan algemene aanbevelingen vertalen in concrete doelen/maatregelen m.b.t. schoolverbetering.
• Is in staat om deze werkzaamheden binnen een tijdsbestek van 8 à 10 uur uit te voeren.

 
Mocht u als onderwijsadviseur passen binnen een van bovenstaande profielen en/of wenst u een bijdrage te leveren aan de verspreiding van de opbrengsten uit de taal/lees- of rekenpilots dan kunt u zich wenden tot EDventure via edventure@edventure.nu.