Aanvankelijk Technisch Lezen in groep 3

Methoden zijn voor de leerkracht in groep 3 een leidraad om het leesonderwijs vorm te geven.
Het is belangrijk dat de leerkracht de methode goed kent en weet wat de sterke en zwakke punten van
de methode zijn. Daarbij hoort ook dat de leerkracht de methode vanuit een helicopterview kan
bekijken en de kern van het proces van het lezen goed in het oog kan houden in de veelheid van
activiteiten en materialen. De methode is een belangrijk hulpmiddel, maar het nog belangrijker is, hoe
de leerkracht met de methode omgaat.
 

In het document hieronder formuleren we, methodeoverstijgend, een aantal didactische aandachtspunten die niet altijd expliciet in de handleidingen van de methoden terug te vinden zijn, maar die cruciaal zijn om in groep 3 effectief leesonderwijs te verzorgen.