Effectief omgaan met risicolezers

Een kwart van alle lezers verlaat het basisonderwijs als zwakke lezer. Dit boek beschrijft mogelijkheden en middelen om kwalitatief goed leesonderwijs te kunnen realiseren. Een aantal misvattingen over leren lezen wordt uit de wereld geholpen op basis van onderzoeksresultaten van de auteur. De deskundigheid van de leraar is van cruciale betekenis. Daarom staat beschreven hoe leesproblemen kunnen worden voorkomen en welke maatregelen de resultaten kunnen verbeteren.